конспект урока интегрированный урок биологии и литературы "Насекомые в баснях С.Михалкова"
На этом уроке учащиеся знакомятся с содержанием басен С.Михалкова о насекомых, повторяют основные сведения по теме «Класс «Насекомые», находят соответствие и несоответствие героев басен биологическим признакам реальных животных. Помогает учащимся задуматься над моралью басен, необходимостью воспитания в себе важнейших моральных качеств: скромности, трудолюбия, честности.
Данный урок способствует формированию УУД (универсальных учебных действий): регулятивные – научатся выполнять задания в соответствии с поставленной целью; ставить учебную задачу на основе соответствия того, что уже известно, и того ,что ещё неизвестно; планировать алгоритм действия.
Познавательные – научатся устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений; искать и отбирать источники необходимой информации, систематизировать информацию.
Коммуникативные - научатся планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; получат возможность сравнивать разные точки зрения и аргументировать свою точку зрения.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Бородачева Л. Н. интегрированный урок биологии и литературы "Насекомые в баснях С.Михалкова" // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/bio/7-klass/file/18118-integrirovannyj-urok-biologii-i-literatury-nasekomye-v-basnyakh-s-mikhalkova (дата обращения: 08.05.2024)- Тип моллюски
- Доказательства эволюции животных
- Класс Земноводные. Общая характеристика класса Земноводные. Места обитания и распространение земноводных. Особенности внешнего строения в связи с образом жизни. Внутреннее строение земноводных
- Изучение строения куриного яйца
- Строение и функции внутренних органов земноводных
- Класс Насекомые.Общая характеристика
- Класс Млекопитающие
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 3077 пользователей.
Отзывы