278  Слабость ума и (обратите внимание) характера многих учеников и взрослых людей зависит от того, что они знают всё кое-как и ничего как следует.

356  Ученик знает хорошо только то, что умеет правильно высказать.

338  Неправильное хуже, чем незнание.

386  Ты лишь до тех пор способен содействовать образованию других, пока продолжаешь работу над собственным образованием.

329  Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением.