Цель: развитие связной речи у детей 5-6 лет в процессе обучения составлению загадок.

Планируемый результат 

• Дети демонстрируют умение взаимодействовать между собой.
• Дети демонстрируют умение управлять движениями губ, языка, челюсти при выполнении артикуляционных упражнений.
• Дети проявляют умение употреблять в речи название предметов, их частей, материалов, из которых они изготовлены.
• Дети проявляют умение описывать предмет.
• Дети демонстрируют диалогическую речь, проявляют умение участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их.
• Дети демонстрируют умение в играх, на логическое мышление, воображение, которые реализуются в составлении и отгадывании загадок.
• Дети проявляют умение описывать объекты по трём признакам (форма, цвет, размер).
• Дети проявляют умение задавать вопросы о признаках предмета (объекта), пользуясь значками или опорными словами.
• Дети демонстрируют умение составлять простые описательные загадки.
• Дети проявляют умение сравнивать объекты по признакам и изменениям признаков объекта.
• Дети проявляют умение формировать мыслительные действия, необходимые для самостоятельного загадывания загадок.