В основу опыта, использования нетрадиционных изобразительных техник положена идея обучения без принуждения, основанная на достижении успеха, на переживании радости познания мира, на искреннем интересе дошкольника в выполнении творческого задания с использованием нетрадиционных техник изображения. Такое задание ставит ребенка в позицию творца, активирует и направляет мысли детей, вплотную подводит к черте, за которой может начаться зарождение собственных художественных замыслов.

Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребёнка:

• интеллектуальному развитию ребенка;
• коррекции психических процессов и личностной сферы дошкольников;
• развитию уверенности в своих силах;
• развитию пространственного мышления;
• свободному выражению детьми своего замысла;
• развитию мелкой моторики рук;
• изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости, а также развитию детского изобразительного творчества.

Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.