Цели:

             1) образовательные задачи

• уточнить с детьми названия посуды;
• уметь называть и различать кухонную, столовую и чайную посуду;
• уметь называть части посуды и её внешние признаки;
• образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами и прилагательные от существительных;
• составлять предложения с предлогами;
• активизировать словарь по данной теме;
• повторить с  детьми звук и букву «В»

2) коррекционно-развивающие задачи:

• - обогащать словарь детей по теме “Посуда”;
• - развивать грамматический строй речи;
• - развивать произвольность внимания;
• - развивать зрительную и опосредованную память;
• - развивать наглядно-образное мышление;
• - развивать зрительное восприятие;
• - развивать тактильное восприятие;
• - совершенствовать общую моторику;
• - обогащать эмоциональную сферу детей положительными эмоциями;

3) коррекционно-воспитательные задачи:

- воспитывать интерес к логопедическим занятиям;

- воспитывать волевые качества личности (усидчивость, дисциплинированность, сдержанность).