Цель. Формирование представления о дожде, причины его возникновения. Выявление особенности происхождения дождя на основе элементарных экспериментов и наблюдений.

Задачи:

- собрать и изучить научную информацию из разных источников о дожде;

-  научить ребенка видеть и понимать  взаимосвязей в природе (солнце - пар-туча-дождь);

- формировать представление о разновидностях дождя (ливень,  грибной,  моросящий, косой, грозовой,  снежный,  затяжной или обложной, полосовой);

- знакомить с новыми приметами  народными, связанными с дождём;

- развивать: связную речь, обогащать словарный запас (дождевые облака, капли, моросит, льёт, испарилась влага, ливень,  прямой, косой, кратковременный).

- развивать наблюдательность, творческое воображение, познавательный интерес к окружающему миру, умение анализировать и делать выводы;

- провести эксперимент получения пара в домашних условиях;

- обобщить полученные результаты;

- поделиться с друзьями своими открытиями.