Актуальность проекта.

В ходе бесед были выявлены следующие проблемы: не все дети называют признаки весны; дети не умеют устанавливать простейшие связи между сменой времен года и поведением животных, птиц, состоянием растительности, бедный словарный запас.

Метод проекта позволяет детям усваивать материал через разные виды деятельности, делая познавательный процесс интересными и мотивационным.