Цель урока: организовать деятельность учащихся по формированию позитивного отношения учащихся к людям с ограниченными возможностями здоровья и инвалидам, способствовать осознанному выбору жизненной позиции учащихся в контексте изучения темы.

Задачи урока:  Обучающие - познакомить с возможностями трудоустройства  и творчества людей с различными видами инвалидности; познакомить с правилами корректного употребления лексических единиц по теме.

Воспитательные - пробудить в детях чувство милосердия, готовности помочь людям, попавшим в беду; воспитывать толерантность.

Развивающие - развивать у учащихся стремление расширять кругозор.

Планируемые результаты:

Личностные- развитие интереса и уважения  к людям с ограниченными возможностями  здоровья, проявлению толерантности, определению  границ собственного знания и «незнания».

Регулятивные – осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности, владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

Познавательные – умение строить высказывания, формулировать проблему, умение найти информацию, делают выводы в результате совместной деятельности класса и учителя.

Коммуникативные – ученик сможет запрашивать мнение партнера в рамках диалога, делать вывод.

Формы организации урока:  индивидуальная, групповая.