На сьогоднішній день прогалини в знаннях вчителя стосовно можливостей використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчанні щодня стають дедалі більшими. Вже не секрет, що учні інколи досить часто краще вчителя предметника володіють комп’ютерними технологіями. Вони краще орієнтуються в Інтернет-просторі і використовують його переваги в навчальному процесі.

Стара система дидактичного навчання навчила вчителів, що використання комп’ютера на уроках тільки як засобу для демонстрації презентацій і лише інколи для використання прикладного програмного забезпечення з предметів.

Дана стаття покликана розглянути додаткові можливості для використання мережі Інтернет на уроках інформатики та є спробою аналізу використання можливостей середовища Google під час вивчення предмету. Для оптимізації та автоматизації роботи вчителя, для більш планомірного та різноманітного навчально-виховного процесу