конспект урока С.Я Маршак «Двенадцать месяцев» Всему своё время
Предполагаемый результат: | Все учащиеся смогут: - читать и понимать смысл пословиц и поговорок; - понимать отличие сказки от рассказа, стихотворения, басни; - писать творческие работы разных жанров: письмо герою. Большинство учащихся смогут: - использовать в речи пословицы и поговорки; - понимать и определять жанровые особенности народной и литературной сказки; - писать творческие работы разных жанров: письмо герою, оценивая его поступки. Некоторые учащиеся смогут: - использовать в речи выражения из сказок и подбирать пословицы и поговорки для привлечения внимания слушателей; - понимать и определять жанровые особенности народной и литературной сказки, сравнивать их; - писать творческие работы разных жанров: письмо герою, оценивая его поступки для изменения поведения или проявления характера. |
Развитие навыков: | 1.4. Привлечение внимания слушателя 2.4 Определение жанра литературного произведения 3.2 Создание творческих работ разных жанров |
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Скрипник Ю. И. С.Я Маршак «Двенадцать месяцев» Всему своё время // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/liter/3-klass/file/98983-s-ya-marshak-dvenadtsat-mesyatsev-vsemu-svojo-vremya (дата обращения: 30.04.2024)- Тестовая работа к рассказу Л.Пантелеева "Новенькая"
- Дж.Родари "Волшебный барабан"
- Кто много читает, тот много знает
- Образ героя – животного в авторской сказке В.М. Гаршина «Лягушка – путешественница»
- Тест тапсырмаларын орында
- Мифические герои
- И.А.Крылов. Мартышка и Очки
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 3252 пользователя.
Отзывы