Цель:
Создать условия для формирования понятия «многоугольник».
Планируемые результаты:
• предметные: формировать умения различать, называть многоугольники; строить многоугольник из соответствующего количества палочек, соотносить реальные предметы и их элементы с изученными геометрическими линиями и фигурами;
• метапредметные: формировать универсальные учебные действия:
• регулятивные: понимать, принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять самоконтроль и самооценку;
• познавательные: формировать умение проводить сравнение, выстраивать цепочку логических рассуждений
• личностные: способствовать развитию интереса к математике
Оборудование:
• карточки:
- для индивидуальной работы,
- для работы в парах;
• счетные палочки; демонстрационный материал; игра “Танграм”;
• презентация.