конспект урока Реалізація диференційованого та індивідуального підходів до навчання
Під індивідуалізацією слід розуміти організацію процесу навчання на основі врахування індивідуальних особливостей учнів.
Під диференціацією слід розуміти організацію процесу навчання за кількома різними навчальними планами, програмами, завданнями в формі окремих груп, створених на основі врахування будь-яких узагальнених індивідуальних особливостей школярів.
Диференціація навчання є варіантом індивідуалізації, способом реалізації індивідуального підходу до учнів. Відмінність диференціації від індивідуалізації полягає в тому; що врахування індивідуальних особливостей учнів здійснюється в такій формі, де учні групуються на основі будь-яких особливостей для окремого навчання в умовах класу.
Суть принципу індивідуального підходу заключається в адаптації (пристосуванні) навчання до змісту і рівня знань, умінь та навичок кожного учня або до характерних для нього особливостей процесу засвоєння, або навіть до деяких стійких рис його особистості.
Основним засобом реалізації даного принципу є індивідуальні самостійні роботи, котрі виступають як дидактичний засіб організації і керівництва самостійною діяльністю учнів на всіх етапах навчання.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Авотин И. О. Реалізація диференційованого та індивідуального підходів до навчання // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/matem/9-klass/file/7430-realizatsiya-diferentsijovanogo-ta-individualnogo-pidkhodiv-do-navchannya (дата обращения: 26.04.2024)- Длина окружности
- Графический способ решения систем уравнений
- Решение задач с помощью систем уравнений
- Теоретические основы формирования творческого мышления на уроках математики
- Духовно-нравственное воспитание школьников средствами математики
- Геометрия
- Целое уравнение и его корни
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 4196 пользователей.
Отзывы