Цель метода: Используя проектную технологию, наполнить математическое образование знаниями, умениями и навыками, связанными с личным опытом и потребностями ученика с тем, чтобы он мог осуществлять продуктивную и осознанную деятельность по отношению к объектам реальной действительности, вовлечь каждого обучающегося в познавательный и творческий процесс.
Задачи:
• Учить:
• ставить цели и планировать деятельность по их достижению;
• добывать нужную информацию, используя доступные источники (справочники, учебники, словари, СМИ), передавать ее;
• грамотно использовать в речи математические термины;
• применять математические знания и умения в реальных ситуациях;
• высказывать и аргументировано отстаивать своё мнение;
• Прививать навыки
• самостоятельной творческой работы.
• самоконтроля и взаимоконтроля
• Обучать брать на себя ответственность при руководстве мини-группой, вносить посильный вклад в достижение общего результата.
Задача учителя – помочь ученику стать свободной, творческой и ответственной личностью. Проектно-исследовательский подход дает новые возможности для решения этой задачи, поскольку этот метод характеризуется высокой степенью самостоятельности, формирует умения работы с информацией, помогает выстроить структуру своей деятельности, учит обобщать и делать выводы. А самое главное помогает учиться не только ученику, но и учителю. Изучение источников помогло найти отправные точки в осуществлении проектно-исследовательской деятельности и систематизировать свою работу.