статья Выявление и организация работы с одаренными детьми
Любому обществу нужны одаренные люди. К большому сожалению, далеко не каждый человек способен реализовать свои способности.
Задача школы — поддержать ребенка и развить его способности, подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы.
Одаренных детей отличает исключительная успешность обучения. Эта черта связана с высокой скоростью переработки и усвоения информации. Но одновременно с этим такие дети могут быстро утрачивать интерес к ежедневным кропотливым занятиям. Им важны принципиальные вещи, широкий охват материала. Работать с такими детьми интересно и трудно; в классе, на уроке они требуют особого подхода, особой системы обучения.
Выявление одарённых детей должно начинаться уже в дошкольном учреждении, далее – в начальной школе на основе наблюдения, тестирования, беседы, анкетирования, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления. Работа с одарёнными и способными детьми, их поиск, выявление и развитие должны стать одним из важнейших аспектов деятельности
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Иванова Т. В. Выявление и организация работы с одаренными детьми // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/117977-vyyavlenie-i-organizatsiya-raboty-s-odarennymi-detmi (дата обращения: 28.04.2024)- Специфика обучения взрослых
- Электронное учебное пособие по предмету «технология» как средство проектирования индивидуального образовательного маршрута достижения личностных образовательных результатов у младших школьников
- Формирование здорового образа жизни у младших школьников
- Межпредметные связи на уроках информатики
- Образ учителя через века
- АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ТУРИЗМУ В СИСТЕМЕ СПО В АСПЕКТАХ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ
- Коллективная игра как средство формирования детского коллектива в начальной школе
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 3019 пользователей.
Отзывы