статья Портрет педагога дополнительного образования
«..Время не стоит на месте, модернизируется система образования, обеспечивая ее соответствие запросам и возможностям современного общества. И педагог тоже должен меняться и соответствовать новым требованиям системы образования – воспитывать творческую, креативную, саморазвивающуюся и совершенствующуюся личность.
Педагог должен находится в постоянном творческом поиске, совершенствовании своих знаний, непрерывном обогащении своего опыта, уметь разбираться в потоке информации и множестве способов ее передачи ученикам с использованием новых информационных технологий...»
(Гусева И.И. педагог ДО ФГКОУ Московское суворовское военное училище Министерства обороны РФ, статья « Психологический портрет учителя, готового к осуществлению профессиональной деятельности в условиях реализации ФГОС нового поколения» http://journalpro.ru/)
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Рябова Л. М. Портрет педагога дополнительного образования // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/24630-portret-pedagoga-dopolnitelnogo-obrazovaniya (дата обращения: 20.04.2024)- Использование на уроках литературы и русского языка приемов технологии развитие критического мышления через чтение и письмо в целях развития коммуникативных способностей у учащихся
- Применение блок-модульной технологии при обучении
- Психолого-педагогическая поддержка детей с глубокой умственной отсталостью
- Кровный и приёмный ребёнок - конструктивное решение вопроса
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ПРЕПОДАВАНИИ БИОЛОГИИ
- Мы есть то, что мы едим
- Развитие творческого воображения младших школьников в процессе интеграции содержания учебных предметов