Для родителей

Общение ребёнка с другими детьми

По личному опыту мы  знаем, какое огромное место занимают в пору детства и юности наши отношения со сверстниками, с товарищами. Как  часто влияние товарищей оставляет не только в воспоминаниях, но и во всём развитии след на всю жизнь. В обществе сверстников, которые несравненно ближе, понятнее и интереснее для него, чем  взрослые, ребёнок чувствует себя равным среди  равных. Вот почему жизнь в детском коллективе может дать ту радость совместных переживаний, совместных  усилий и развлечений, ту незаменимую  радость дружбы, которая  ребёнку, живущему в семье оторвано от детской массы, совершенно недоступна. Жизнь в детском коллективе даёт возможность ребёнку проявить наиболее разносторонне свою личность, удовлетворить свои влечения и интересы. Такие способности, как умение организованно действовать и организовать других, как воображение, присущие многим детям, зачастую остаются скрытыми, не находят применения в семье, и вместе с тем сплошь и рядом эти качества совсем неожиданно открываются в общении с детским коллективом, в школе, на площадке для игр.

Только изучая и наблюдая ребёнка в семейном быту и в кругу других детей, его сверстников и товарищей, можно получить более верную и исчерпывающую картину развития и поведения ребёнка. Бесспорно, пребывание ребёнка в детском коллективе может благотворно влиять на его развитие; совместные с другими детьми занятия, труд, игры, развлечения, взаимопомощь и сотрудничество способствуют воспитанию таких неоценимых качеств, как умение подчиняться правилам общежития, дружно работать с другими, уважать права и интересы их. Но следует признать, что такое благотворное воспитательное влияние детский коллектив оказывает при условии, если жизнь его хорошо налажена, наполнена интересным, разнообразным содержанием, если она протекает под внимательным контролем и умелым  руководством.