Основным педагогическим идеям Константина Дмитриевича Ушинского почти 175 лет, однако, актуальности своей они не утратили, а даже наоборот, его теория - основа для работы современного учителя. Я, учитель иностранных языков, четко осознаю, что, во-первых, теория всегда должна подкрепляться практикой. Любые теоретические знания о грамматических и лексических правилах и понятиях «выветриваются» из голов детей уже к следующему уроку, если не  закреплять их в разнообразных упражнениях. Во-вторых,

 что воспитание нравственности в человеке развивает гуманность, дисциплинированность, трудолюбие и честность, скромность и чувство собственного достоинства. Иностранный язык, с этой точки зрения, идеальный предмет потому, что через межкультурную коммуникацию, через обычаи и традиции другой страны мы узнаем больше о своей родине, понимаем наш национальный характер лучше и становимся более толерантными к тем, кто не такой, как мы. В-третьих, что в школе нет места слепому повиновению учеников педагогу. Ученики - это равноправные участники образовательного процесса, которые имеют право на свое мнение, которые тоже могут научить учителя некоторым современным реалиям. Своим личным примером, я пытаюсь показать ученикам, что учится никогда не поздно, что учение открывает новые перспективы. Как?  Пытаюсь идти в ногу со временем, постоянно совершенствуюсь и осваиваю новое, не забывая про старое. Я имею в виду новые информационные образовательные  технологии.