Педагогические инновации отнюдь не означают забвения опыта традиционной педагогики. Проверенные временем предметный подход, классно-урочная система, объяснительно-иллюстративный метод обучения, ориентация на прочные знания основ наук; на формирование системного, когерентного мышления; на авторитет высокой культуры и личности педагога – всё это рано «списывать с корабля современности». Разумно, оптимально, эффективно строить синтез традиции и инновации в современной школе – вот наша задача.