Цель урока: формировать умение детей подбирать слово-предмет по данным признакам и, наоборот, по данным признакам подбирать слово-предмет.

Задачи: закреплять знания детей о словах-признаках;

   формировать умение выделять слова-признаки устно, а на письме -волнистой линией;

обогащать активный словарь учащихся словами, обозначающими признак предмета;

    развивать словесно-логическое мышление, память, слуховое внимание,     связную речь;

  воспитывать культуру письма.

Оборудование:  записи на доске, карточки, опорные слова-признаки, учебник, предметные        картинки (расчёска, портфель, котёнок, мяч, ведро, карандаш, линейка, шарик, кастрюля, сапоги), ручка, простой карандаш, опорная таблица с правилом.