Цели:

1. Активизировать работу учащихся на уроке путем создания проблемной ситуации.

2. Развивать умения учащихся

- самостоятельно определять свои знания – незнания по теме

- работать в группах

- сравнивать, анализировать, формулировать вопросы, обобщать

- систематизировать материал в кластер.

3. Воспитывать желание переосмысления собственных знаний по изучаемой теме и их практическое применение.

Задача: Постараться максимально приблизить учащихся к процессу самостоятельного получения новой информации по изучаемой теме

«Падежные окончания существительных множественного числа».

Тип урока: Изучение нового материала.

Форма проведения: Урок с элементами исследования.

Дидактический материал: Опорные карточки- памятки с падежными окончаниями, карточки с заданиями, схемы, таблицы.

Методы: проблемный, частично- поисковый, объяснительно-иллюстративный.

Приемы: работа в группах, взаимопроверка, «мозговой штурм», индивидуальная и фронтальная работ, составление кластера.