Задачи (относящиеся к деятельности учителя):

Планируемые результаты (относящиеся к деятельности учащегося):

Обучающие

1.         Закрепить полученные знания на практике, выполняя упражнения и практические задания.

2.         Осваивать умение составлять орнаменты в полосе из деталей разных геометрических форм.

Предметные:

1. Выполняют универсальные логические действия:

- выполняют анализ (выделение признаков);

- производят синтез;

- выбирают основания для сравнения, классификации;

- выстраивают логическую цепь рассуждений.

Развивающие

1.         Развитие образного мышления, пространственных представлений, творческого потенциала ребёнка.

2.         Совершенствовать умение размечать детали по шаблонам;

Метапредметные:

·         Регулятивные учебные действия

1.       Составляют план выполнения творческой задачи;

2.       Учатся определять степень успешности выполнения своей работы, давать оценку работе.

3.       Умеют размечать детали по шаблонам.

·         Коммуникативные действия

1. Учатся критично относиться к собственному мнению;
2. Задают вопросы и формулируют ответы при выполнении изделия;

·         Познавательные

1.       Находят и выделяют под руководством учителя необходимую информацию из текстов и иллюстраций.