Цель: соединение научных знаний об окружающем мире с эмоциональным личностным восприятием.

Задачи 

Образовательные 

1.Расширить и углубить знания обучающихся о воде через реализацию метапредметных связей.

2.Воспитать и развить познавательный интерес учащихся к предмету через деятельные технологии.

3.Научить решать экологические проблемы и предвидеть их последствия.

4.Научить использовать полученные знания разных учебных дисциплин, формировать теоретическое мышление и универсальные способы деятельности.

Воспитательные 

1.Воспитать бережное отношение к своему здоровью.

2.Продолжить воспитание творческой личности, стремящейся к самореализации и самоорганизации.

3.Учитывая различные способности учащихся создать в группе атмосферу делового сотрудничества и взаимоуважения.

Развивающие (коррекционные):

1.Коррекция основных мыслительных операций: развитие и коррекция умения работать по словесной и письменной инструкции.

2.Коррекция отдельных сторон психической деятельности учащихся: коррекции восприятия(зрительного, слухового, двигательного, тактильного), коррекция сенсорных (цвет, форма, величина) и обобщенных предметных представлений (свойства предметов), коррекция временных представлений.

3.Развитие навыков коллективной выработки решения.

4.Овладение знаниями методов, понятий, теорий, областей практического применения по данной теме.

5.Совершенствование движений и сенсомоторного развития:коррекция мелкой моторики кисти и пальцев рук, артикулярной моторики.

6.Коррекция различных видов мышления, способствующих развитию перехода одного вида мышления в другой; наглядно-образное мышление, словесно – логическое. Установление причинно–следственной связей.

7.Коррекция нарушений в развитии эмоционально – личностной сферы.

8.Коррекция речи: формирование словаря, словарного запаса, монологической и диалогической речи.