В условиях модернизации российского образования, введения Федеральных государственных образовательных стандартов в дополнительном образовании многократно возрастает роль педагога. В этой связи важной становится и совершенствование системы подготовки новых кадров. Многие видные ученые, педагоги, психологи обращаются к проблеме молодых учителей. Этот вопрос остается актуальным, так как с течением времени  государство и общество развиваются, а, следовательно, меняются и требования, предъявляемые  к преподавателям.