Конспект образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе

                                                                                           Абдуллина Зилия Булатовна

                                                                                                                       воспитатель

МБДОУ «ДС №479 г.Челябинска»

Тема: «Путешествие по сказкам»

Программное содержание:

-вспомнить содержание русских народных сказок «Колобок», «Курочка Ряба», «Теремок», «Репка»; развивать связную речь;

- развивать связную речь с помощью элементов нейроупражнений;

- воспитывать сострадание, сопереживание к героям сказки, желание помочь, создавать условия для воспитания любви к русскому народному творчеству.

Словарная работа: продолжать формировать умения  детей согласовывать прилагательные с существительными.

Активизация словаря: активизировать речь детей во время отгадывания загадок, рассматривания иллюстраций к сказкам, картинок с изображением героев сказок.

Обогащение словаря: обогащать словарь детей словами народной лексики (мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок – серый бочок), добиваться правильного и четкого произношения слов.

Индивидуальная работа: формировать умение рассказывать сказки, активизировать речь в процессе рассматривания иллюстраций и отгадывания загадок, обогатить словарь словами народной лексики.

Оборудование:  книга с детскими сказками, макет теремок, колобок, репка (с героями, чтоб установить последовательность) и курочка Ряба.

Предварительная работа:  чтение русских народных сказок «Теремок», «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказкам; отгадывание загадок; игры-драматизации по сказкам; игры в настольный театр.

Ход занятия.

1.Организационный момент

- Ой, ребята посмотрите, а это что за коробочка у нас в группе?

- Что же там лежит?

- Да ребята – это книга.

-Только она не простая, а волшебная. В ней хранится много, много сказок.

-Ребята, а вы много сказок знаете?

-Я то вам верю, Только книга вам не верит

Хочет вас она проверить и загадать загадки по сказкам

- Отгадаем загадки волшебной книги?

2. Основная часть

- Итак, первая загадка:

«Его съесть хотели все,

Но попал он в пасть к лисе.

Сдобный, маленький клубок

В сказке звался» (колобок)

- Правильно (достает из коробочки игрушку Колобок).

- Кто испек колобок? ( Бабушка испекла колобок)

- Куда покатился колобок? (С окна на лавку, с лавки на пол да к двери, прыг через порог в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, а там и за ворота дальше и дальше.

- Кого   встретил   колобок? ( Колобок повстречал зайца)

- Покажите и расскажите

- А потом кого?  Покажите. (Потом колобок встретил волка)

- Кого еще он встретил покажите?(медведя)

- Кто сьел колобка? (лиса сьела колобка)

- Покажите лису

- Молодцы ребята, сказку о Колобке вы знаете.

- Молодцы! Слушайте следующую загадку от нашей волшебной книги:

«Как-то мышка невеличка

На пол сбросила яичко.

Плачет баба, плачет дед.

Что за сказка, дай ответ!» (Курочка Ряба)

- Ой, ребята, а тут только один герой, а где же остальные герои, я ничего не понимаю. 
(Навести детей на мысль, что герои спрятались одна в другой).
- Да ребята они спрятались одна в другой, какую игрушку напомнило? (матрешек)
- Как начинается эта сказка? (Жили были дед да баба)

-Кто снес яйцо бабе и деду? ( Снесла курочка яичко)

-Покажите курочку Рябу

-Какое яйцо снесла курочка Ряба? (Яйчко непростое, а золотое)

-Кто разбил яйцо? (Мышка)

- А как она разбила? ( Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось, дед и баба плачут)

-А что курочка Ряба ответила деду и бабе?(Не плачь деда, не плачь баба, я вам новое яичко снесу, не золотое, а простое)

-Молодцы ребята и эту сказку вы знаете.

-Продолжаем отгадывать загадки нашей книги.

Звери жили в доме том,

Но медведь сломал их дом,

Он залезть в него не смог…

Это сказка …(теремок)

- Правильно теремок (достает картинку теремка).

-Кто в теремочке живет?

Мышка-норушка,

Лягушка-квакушка,

Зайчик - побегайчик,

Лисичка-сестричка,

Волчок - серый бочок,

-Кто же сломал теремок?

-Медведь.

-Почему ребята?

-Потому, что он самый большой из зверей.

-Покажите медведя.

- Давайте построим новый теремок для зверей.

Молоточком я стучу

Дом построить я хочу

Строю я высокий дом

Буду жить теперь я в нем.

-Молодцы!

- Ребята, в какой сказке вы побывали? ( в сказке теремок)

«Бабка, старый дед и внучка,

Мышка, кот, собака Жучка -

Вместе все меня смогли

Вытянуть из-под земли».

Что это за сказка? (Репка.)

- Опять правильно, это репка (достает героев сказки из коробки)

- Возьмите каждый по одному герою сказки будем рассказывать и выставлять

-Кто посадил репку? (Посадил дед репку)

- Какая выросла репка? (Выросла репка большая пребольшая)

- Кто помогал вытягивать репку? (Стал дед репку из земли тащить, тянет потянет, вытянуть не может)

3. Заключительная часть

-Ребята, что было в этой коробке? (волшебная книга)

- Что хотела узнать книга? (знаете ли вы сказки)

-Мы узнали сказки волшебной книги?

-Назовите их.

-В этой книге еще очень много сказок хотите послушать?