конспект урока Совместный детско-родительский экологический субботник

Совместный детско-родительский

экологический субботник  

«Любимый чистый – детский сад».

                                                                                                         Воспитатели: Абдуллина З.Б.

                                                                                                                              Хлызова Е.А.

Участники: педагоги, воспитанники детского сада, родители.

Место проведения: участок группы на территории детского сада.

Цель: Формирование экологического сознания и уважения к природе у детей, развитие чувства ответственности за экологическое состояние окружающей среды и желание взаимодействовать с природой.

Задачи:

- создать условия для возникновения интереса детей к совместной деятельности на участке посредством игр, решения проблемных и игровых  ситуаций, трудовой деятельности;

- использовать совместный детско-родительский субботник, как одну из форм работы по экологическому воспитанию дошкольников,  для  сплочения детско-родительского коллектива.

Оборудование: ведра, пластиковые бутылки и банки, корзины 2 шт., грабли, метелки.

                                                     Вводная часть.

Воспитатель:  Добрый день, дети и родители! Мы рады вас приветствовать на нашем Экологическом субботнике «Любимый чистый – детский сад».

Мы собрались здесь, чтобы сделать наш мир чуточку лучше и краше!

Воспитатель: Ребята, уважаемые родители, сегодня я предлагаю вам заняться одним очень увлекательным делом.

Приглашаем на субботник

Дорог каждый нам работник!

Инвентарь мы закупили,

всех вокруг оповестили.

Есть лопаты, грабли, краска -

Сделаем с участка сказку!

Если дружно все возьмемся,

Очень быстро приберемся!

На субботник мы идем,

Грязь и мусор уберем!

А вы знаете, что такое субботник? Весной, когда все тает, появляется мусор, и для этого люди проводят субботник - убирают мусор,  прошлогодние листья, сажают цветы и деревья.

Воспитатель: Для начала, нам надо немного размяться, становитесь все в круг. (Флешмоб)

На субботник солнышко поднимает нас,

Поднимаем руки мы по команде – «раз»

А над нами весело шелестит листва,

Опускаем руки мы по команде – «Два»

Мы ногами топ - топ

Мы руками хлоп - хлоп.

Мы глазами миг - миг

Мы плечами чик - чик.

Раз - сюда, два – туда,

Повернись вокруг себя.

Раз - присели, два - привстали,

Руки кверху мы подняли.

Раз - два, раз - два, и попрыгать нам пора!

Основная часть.

Воспитатель: Ой, кажется, к нам кто-то пришел!  Да это наша подруга Эколенок Елочка! Но она что-то грустная. Что случилось, Елочка?

Елочка: Ребята, мне грустно, потому что пришла Весна, а мусор кругом.

Воспитатель: Не грусти Елочка, мы тебе поможем. Ребята, а как мы можем помочь Елочке, развеселить её. (Предложения детей)

Елочка: Я пришла к вам не с пустыми руками. У меня для вас есть загадки. Давайте отгадывать вместе с родителями, чем люди пользуются на субботнике.

Зубы имеют,

А зубной боли не знают.     (Грабли)

Рядом с дворником шагаю

Разгребаю снег кругом

И ребятам помогаю

Делать горку, строить дом.    (Лопата)

Огородник тот

С длинным носом живет

Где носом качнет,

Там вода потечет.               ( Лейка)

В лесу родился,

      А дома хозяйничает.        (Веник) .     

           За 2 ручки  ее  берешь, 

по саду  тяжести везешь…,(Тачка).

7.      И белить и красить можно

Ею можно рисовать

Только надо осторожно,

Чтоб себя не  заморать……(Кисточка).

Воспитатель:  - С инструментами познакомились, а теперь можно браться за работу.

(Субботник на участке)

Воспитатель:   - Посмотрите как стало чисто у нас.  А сейчас давайте поиграем. Сегодня на субботник к нам пришли наши родители. Я хочу посмотреть, какие вы все дружные. Предлагаю вам поиграть в  отличную игру «Передай ведерко другу!».

(Дети и родители стоят в кругу, передают друг другу ведерко под музыку, когда музыка заканчивается, играющий выходит на середину и танцует, все хлопают в ладоши).

Игра: «Кто скорей?».

Замести  веником  пластмассовые шарики  в обруч.

Игра: «Быстрая метелка».

Скачем, как на лошадке.

Воспитатель: Молодцы! Ребята, у меня случилась беда! Подметала я утром дорожки своей любимой метлой, да отвлеклась на минутку, а в это время налетел сильный ветер и засыпал мою метлу мусором. Вы поможете мне ее найти?

(Дети разбегаются по участку, осматривают детскую площадку и находят спрятанную метлу).

Воспитатель: Спасибо, ребята, а теперь давайте зайдем в беседку и будем отгадывать загадки о природе:

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все…                           (солнце)

Вырос мягкий стебелек,

Он и ростом невысок,

Достает до ног едва,

Называется…                                      (трава)

Пришла весна, мы ждем грачей,

А вдоль двора потек…                        (ручей)

(Далее воспитатель предлагает детям постоять в тишине и послушать птичьи голоса - аудиозапись). 

Воспитатель: Ребята, как вы думаете,  что мы должны сделать,  чтобы птицы прилетели к нам на участок?

Дети:  Повесить скворечник.

Воспитатель: Спасибо родителям и ребятам за проделанную работу.