конспект урока Конспект итогового занятия в старшей группе детского сада, с элементами нейро-игр

Цель: обобщение представлений детей в речевой и математической областях.

Задачи:

Образовательные- закрепить знания о предметах и явлениях, знания полученные в течение учебного года по образовательным областям.

Развивающие: развивать познавательный интерес, логическое мышление и навыки самостоятельного решения задач. Развивать любознательность, внимание, память, моторику рук.

Воспитательные: воспитывать самостоятельность, умение действовать по инструкции, взаимовыручку.

Ход занятия:

Воспитатель: Приветствую, вас, мои маленькие друзья! Подходит к концу наш учебный год в старшей группе. Мы занимались и узнали много нового и сегодня мы предлагаем вам отправиться в захватывающее путешествие в удивительную «Страну знаний!».Вы готовы?

Чтобы попасть в эту страну, нам нужно попасть на «Поезд знаний»,а чтобы отправиться в путь, нужен билет. Билеты на поезд вы получите , если правильно ответите на вопросы. ( детям задаются вопросы и воспитатель отдает билеты из конверта).

Воспитатель: Назовите признак весны, как времени года...

Итак, мы отправляемся в путь. (Звучит музыка из мультфильма «Паровозик из Ромашково».

А вот и первая станция - Математическая.

1 задание: «Назови соседей числа» (воспитатель показывает карточку с изображением числа, дети называют соседей этого числа)

2 задание: « Найди верный ответ». На доске карточки А4 с рисунком из геометрических фигур , нужно из трех вариантов выбрать верный, с нужным количеством тех или иных фигур). Дети работают в тройке.

3 задание: «Цифры поссорились»

Случай странный, случай редкий,

Цифры в ссоре , вот те на!

Со своей стоять соседкой , не желает ни одна.

Нужно цифры помирить, и их строй восстановить.

Каждому из детей даются карточки с цифрой и пока играет музыка дети ходят свободно по группе, но когда музыка замолкает, нужно встать в ряд по команде: «По порядку становись!»

Снова отправляемся в путь. Садимся в поезд. (Звучит музыка из мультфильма «Паровозик из Ромашково».

Воспитатель: Внимание, поезд прибывает на станцию — Речевая.

Дети, многие из вас уже учатся читать, а кто то уже умеет и поэтому я думаю, что задания на этой станции не будут для вас очень сложными.

1 задание:

Перед вами карточки со словами. Вам нужно под каждой буквой поставить квадрат с нужным цветом (Для этого нужно вспомнить какие в слове гласные звуки, а какие согласные )

Пример:

И
Г
Р
А

2 задание: «Цепочка слов» (нейро-игра)

Воспитатель: Я буду называть слова, а вам нужно будут повторить их начиная с первого и т.д. Например на букву- М

Мама-море-мука-муха-миска-мишка...

Молодцы! Со всеми заданиями на станции «Речевая» вы справились и мы предлагаем вам отдохнуть. Под музыку проводим нейро-гимнастику. («Выглянуло солнышко….» А родители могут к нам присоединиться.

Снова отправляемся в путь! Садимся в поезд. (Звучит музыка из мультфильма «Паровозик из Ромашково».

Вот и новая станция - Логическая

Сначала вопросы для детей. Слушаем внимательно, ответ по поднятой руке.

-Сколько животиков у пяти бегемотиков?

- Сколько спинок у трёх свинок?

- Сколько хвостов у двух котов?

- Сколько ушей у двух мышей?

- Сколько углов в треугольнике?

- Сколько пальцев на одной руке?

А теперь задания для ваших родителей. Правила те же.

- Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (12)

- У фермера было 17 овец. Все, кроме девяти убежали. Сколько осталось? (9)

- В каждом углу спит кошка, нет пушистых только у окошка. Сколько в доме кошек живёт? Кто нам ответ поскорей назовёт? ( 4)
- Два отца, два сына держат долгий путь. Сколько их ответь нам точно, ведь их дома ждут. (3) дед, отец, сын.

Воспитатель: И дети и взрослые справились с заданиями и мы отправляемся дальше. Следующая станция — Творческая Садимся в поезд. (Звучит музыка из мультфильма «Паровозик из Ромашково»)

Приехали!

Задания выполняются за столами.

Перед детьми карточки где изображены половинки от предметов. Необходимо дорисовать недостающую половинку.

Воспитатель:

Вот и подошло к концу наше путешествие в страну Знаний. Вы справились со всеми заданиями и доказали, что многому научились за этот учебный год.

Нам осталось только отправиться обратно в детский сад.

А пока мы едем, давайте вспомним:

-Где мы побывали?

- Что сегодня делали?

- Что вам понравилось?