конспект урока Крош и геометрические фигуры

Цель

Сформировать и закрепить у детей представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал) через игровую деятельность с персонажем Крошем; развивать элементарные математические и речевые навыки в интеграции образовательных областей.

Задачи

Обучающие:

закрепить названия и отличительные признаки фигур: количество сторон и углов, особенности формы (например, у круга нет углов);
упражнять в умении соотносить реальные предметы с геометрическими формами;
формировать навык классификации по форме и цвету.
Развивающие:

развивать зрительное восприятие, внимание, логическое мышление;
совершенствовать мелкую моторику в практических заданиях;
активизировать словарь: «круглый», «квадратный», «треугольный», «сторона», «угол», «похож на…».
Воспитательные:

воспитывать доброжелательность, умение помогать персонажу (Крошу);
поддерживать интерес к математике через сюжетно-игровую мотивацию.
Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие (ФЭМП, сенсорное развитие);
речевое развитие (диалогическая речь, описание признаков);
социально-коммуникативное развитие (совместная деятельность, взаимопомощь);
физическое развитие (физминутки, двигательная активность).
Демонстрационный и раздаточный материал

Демонстрационный материал:

игрушка Кроша (главный персонаж-мотиватор);
«волшебная коробочка» (коробка с крышкой для сюрпризного момента);
крупные геометрические фигуры из картона (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал), по 1 шт. каждого вида;
карточки с изображениями предметов, похожих на геометрические фигуры (тарелка — круг, окно — прямоугольник, дорожный знак «Осторожно, дети» — треугольник и т.п.);
магнитная доска с креплениями для фигур и карточек;
образец «дорожки» из фигур для задания (на листе А4).
Раздаточный материал (на каждого ребёнка):

набор мелких геометрических фигур (по 2–3 шт. каждого вида);
шаблон «дорожки»;
карточка-образец для выкладывания узора;