конспект урока Дидактическая игра для детей 1 младшей группы: «Разложи по баночкам»

                  Дидактическая игра: «Разложи по баночкам»

Возрастная группа: первая младшая группа (дети 2–3 лет)

Образовательная область: познавательное развитие (сенсорное развитие)
Цель: Формирование умения группировать предметы по четырем основным цветам (красный, желтый, зеленый, синий) способом зрительного соотнесения и прикладывания к образцу.
Задачи:
Образовательные:
Учить детей различать и узнавать четыре основных цвета (красный, желтый, зеленый, синий);
Учить раскладывать предметы в емкости соответствующего цвета;
Закреплять понимание слов «такой же», «не такой», «разные», побуждать повторять названия цветов вслед за взрослым.

Развивающие:
Развивать зрительное восприятие, цветоразличение, зрительно-моторную координацию;
Развивать мелкую моторику пальцев рук и щипковый захват;
Развивать внимание, усидчивость и мыслительные операции (сравнение, классификация).

Воспитательные:
Воспитывать интерес к совместным дидактическим играм;
Формировать бережное отношение к игровому материалу;
Поощрять самостоятельность и доводить начатое действие до конца.

Материалы:
Четыре цветные карточки-основы с изображением баночек (красная, желтая, зеленая, синяя)

Набор объемных или плоских предметов четырех цветов (по 7 штук каждого цвета): тематические фигурки (солнышко, клубничка, лягушонок, дельфинчик и т.д.);
Небольшой поднос или общая корзинка для перемешанных предметов;
Игрушечный персонаж для создания игровой мотивации (например, мишка, зайчик или кукла).

Словарная работа:
Красный, желтый, синий, зеленый, баночка, такой же, положи, возьми.

Ход игры:
1.Вводная часть (организационный и мотивационный момент)
Воспитатель привлекает внимание детей с помощью игрушечного персонажа:
К нам в гости пришел Мишка. Он нес в корзинке цветные предметы для своих друзей, споткнулся, и все они перемешались! Мишка расстроился и не знает, как навести порядок.
Воспитатель обращается к детям:
Поможем Мишке навести порядок? Разложим предметы по своим домикам-баночкам?
Дети выражают согласие помочь Мишке.

2. Основная часть (объяснение, показ и практические действия)

Воспитатель выставляет на стол четыре карточки с баночками:
Посмотрите, какие красивые баночки принес Мишка!
Это красная баночка. А это желтая баночка. Это зеленая баночка, а эта синяя.
Воспитатель берет из общей корзинки один красный предмет (например, клубничку) и показывает образец действия:
Я беру красную клубничку. Где для нее баночка? Вот красная баночка! Они одинаковые, такого же цвета. Положу красную клубничку в красную баночку.
Затем воспитатель берет синий предмет (например, дельфинчика), прикладывает его к зеленой баночке:
Подходит? Нет, они разные, не такие. Прикладывает к синей баночке: А сюда подходит? Да, они одинаковые, синие. Опускаю в синюю баночку.

Практическая деятельность детей:
Воспитатель предлагает ребенку взять один предмет из корзинки:
Саша, возьми один предмет. Какого он цвета? Желтый, как солнышко. Найди баночку такого же цвета. Куда положим?
Ребенок находит желтую баночку и кладет предмет на нее. Воспитатель одобряет действие:
Правильно, желтый предмет в желтую баночку. Молодец!
Затем по очереди к столу подходят другие дети (или каждому ребенку дается индивидуальный набор, если игра проводится за столами индивидуально).
Если ребенок затрудняется или ошибается, воспитатель не говорит «неправильно», а мягко предлагает прием наложения:
Посмотри внимательно, приложи предмет к баночке. Они одинаковые? Нет, давай найдем такую же по цвету баночку.
Дети продолжают раскладывать предметы до тех пор, пока вся корзинка не опустеет.

1. Заключительная часть (итог и поощрение)
Воспитатель вместе с Мишкой заглядывает в каждую баночку:
В красной баночке лежат только красные предметы, в зеленой — только зеленые, в синей — синие, а в желтой — желтые.
Все предметы на своих местах, корзинка пустая.
Мишка радуется, хлопает в ладоши и говорит детям:
Спасибо вам, ребятки! Вы помогли мне разобрать все предметы по цветам.
Воспитатель хвалит каждого ребенка за старание, аккуратность и доброту:
Вы сегодня отлично поиграли и правильно разложили все цвета!