конспект урока Конспект классного часа

Тема: Роль сбалансированного питания у подростков

Тип урока: классный час

Время проведения: 40 минут

Целевая аудитория: учащиеся 5–6 классов (11–13 лет)

Краткое содержание:
В ходе классного часа учащиеся узнают, что такое сбалансированное питание, какие питательные вещества (белки, жиры, углеводы, витамины, минералы, вода) необходимы организму подростка и почему. Рассматриваются последствия несбалансированного рациона (утомляемость, лишний вес, болезни). Практическая часть включает групповую работу по составлению меню здорового питания с классификацией продуктов по их полезным свойствам. Завершается урок рефлексией, направленной на формирование готовности изменить своё пищевое поведение.

Цель урока

Создать условия для достижения следующих образовательных результатов:

1. Личностные — осознание ценности здоровья, развитие мотивации к здоровому образу жизни.
2. Метапредметные — формирование умения анализировать собственное пищевое поведение, владение основами саморегуляции (способность отказаться от вредного перекуса), умение устанавливать причинно-следственные связи между питанием и состоянием организма.
3. Предметные — усвоение знаний о питательных веществах, продуктах, их содержащих, а также о последствиях несбалансированного питания; знакомство с фрагментами тем «Питательные вещества и пищевые продукты», «Нормы и режим питания. Рациональное питание».

Задачи урока

Обучающие:

• Познакомить учащихся с понятием «сбалансированное питание» и его основными принципами.
  · Сформировать знание о роли белков, жиров, углеводов, витаминов, минералов и воды в организме подростка.
  · Научить различать полезные и вредные продукты, а также называть последствия неправильного питания.

Развивающие:

• Развить умение анализировать собственное пищевое поведение и делать выводы.
  · Сформировать навыки саморегуляции (умение осознанно отказаться от вредного перекуса).
  · Развить навыки групповой работы, умение аргументировать свой выбор продуктов.

Воспитательные:

• Воспитать ответственное отношение к своему здоровью и питанию.
  · Сформировать мотивацию к ведению здорового образа жизни через понимание связи «еда — самочувствие — успеваемость».
  · Пробудить интерес к составлению сбалансированного рациона.

К конспекту урока прилагается буклет и картинки с изображением еды для практического задания