Тема: «Поврежденные и фальшивые деньги»

Класс: 2.

Цель: формировать представление о фальшивых и поврежденных деньгах, способах их защиты.

Задачи:

Образовательная:

1) Формировать представление о роли денег в жизни человека;

2) Формировать умения договариваться между собой для распределения обязанностей;

Развивающая: развить психические процессы: мышление, память, устную и письменную речь, мелкую моторику рук.

Воспитательная: воспитать уважительное отношение к одноклассникам, к учителю.

Формы работы: проектная.

Форма проведения: тематическое занятие.

Методы: информирование.

Планируемые результаты:

Личностные:

• проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
• активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания.

Метапредметные:

Познавательные:

• добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя книгу, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
• преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).

Регулятивные:

• определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
• учить высказывать свое предположение на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.

Коммуникативные:

• умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи;
• слушать и понимать речь других;
• совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

Предметные:

• определять благоприятные факторы, воздействующие на здоровье;
• знать основные вопросы гигиены

Оборудование: раздаточный материал, мультимедийная установка, презентация.