Цель:

1. Формировать мотивацию к самостоятельному чтению, осознание себя как читателя, понимание роли чтения в успешности обучения и повседневной жизни;

2. Овладение процессами смыслового чтения текстов разного типа:

3. Готовность осуществлять творческую деятельность на основе прочитанного текста.

Задачи и планируемые образовательные результаты:
Предметные:  

Осознанное, правильное, выразительное чтение

Умение работать с разными текстами;

Делить текст на микротемы

Метапредметные:

Познавательные:

• нахождение в тексте необходимую информацию; •     анализ, сравнение явления, выявление причины и следствия явлений;
  •      построение логических рассуждений.

Проводить практическую работу на основе изученной информации

Коммуникативные:
 самостоятельная организация учебного взаимодействия в группе, паре

Регулятивные:
•      способность к самостоятельному приобретению новых знаний;
•      умения организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые  результаты.
Личностные:
•      эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее сохранения и рационального использования;
•      осознание целостности природы;
умение оценивать с позиций социальных норм собственные поступки и поступки других людей.

Методы обучения: Словесные, наглядные, практические.

Используемые технологии: Технология развивающего обучения; Технология продуктивного чтения.