Цель урока: раскрыть тему героического подвига русского человека в борьбе за свободу своей Родины через метапредметные связи (произведений музыки, живописи и литературы).

Задачи 

1. Учебные:

- раскрыть значение интонации в развитии музыкального произведения, его эмоционального и образного содержания;

- выявить взаимосвязь между народной и композиторской музыкой;

- познакомить с новыми понятиями: побоище, меццо-сопрано, эпилог, финал;

- познакомить с образами защитников земли русской в произведениях живописи, музыки и литературы.

1. Развивающие:

- развивать умение размышлять о прослушанной музыке, понимать её интонационно­-образное начало, выдвигать и отстаивать свою точку зрения, применять для общения на уроке различные виды речи (монолог, диалог с учителем и одноклассниками);

- развивать коммуникативные умения и навыки, уметь проявлять их в групповом и коллективном творчестве, через различные виды деятельности;

- совершенствовать работу с иллюстрациями и рисунками, исполнение песен и вокальных фрагментов музыкальных произведении с помощью печатного текста;

- применять специально - предметные знания и навыки в области хорового исполнительства, понимать музыкальные термины: куплетная форма, ритмично, маршеобразно.

1. Воспитательные:

- воспитывать уважение к историческому прошлому своей страны, хранить память о её славных героях;

- обобщить представление обучающихся об историческом прошлом нашей страны и её героях - защитниках Отечества, через знакомство с творчеством русских композиторов и художников XIX - XX века (М. Глинка, С. Прокофьев, В. Васнецов, С. Присекин);

- показать значение и роль личности в общем деле защиты своего Отечества на примере жизни Александра Невского и подвига Ивана Сусанина.