Цель методического пособия: обеспечить теоретическую и практическую готовность педагогических работников образовательных организаций к применению образовательной робототехники во внеурочной деятельности, а также в рамках дополнительного образования детей.

Внедрение робототехники в образовательный процесс позволит решить следующие задачи:

1. Создание в ОУ образовательной среды, основанной на лабораториях инженерной направленности, где учащиеся изучают информатику в неразрывной связи с вопросами физики и математики.

2. Обеспечение равного доступа школьников к освоению передовых технологий, получению практических навыков их применения.

3. Вовлечение школьников в научно-техническое творчество, формирование и развитие потребностей технического творчества у обучающихся, ранняя профориентация.

4. Создание творческого сообщества увлеченных робототехникой учащихся.

5. Выявление, обучение, сопровождение одаренных детей, обеспечение соответствующих условий для их образования и творческого развития.

6. Организация высоко мотивированной учебной деятельности школьников по пространственному конструированию, моделированию, программированию и автоматическому управлению.

7. Повышение мотивации к изучению наук естественнонаучного цикла: физики, математики, информатики (основ теории управления, кибернетики, искусственного интеллекта, логики, алгоритмизации).

8. Демонстрация перспективности обновления содержания курсов «Физика», «Информатика» и «Технологии» на базе современных моделирующих и программных средств.

9. Создание системы межпредметного взаимодействия и межпредметных связей информатики, технологии, математики и физики.

10. Пропедевтика инженерного образования со школьного возраста.

11. Социализация школьников посредством проведения соревнований по образовательной робототехнике.