У детей на столах лежат цветы, сделанные из бумаги. Учащиеся должны написать на лепестках свои «хочу», «могу», «надо».

Затем дети должны определить, каких лепестков больше, «могу», «хочу», или «надо».

Вопрос детям:

Что нужно делать, чтобы «надо» человека были успешно реализованы? (Обсуждение вопроса).

Дети определяют, какие ассоциации возникают у них на слово «режим».