Цели:

• Совершенствовать навыки самостоятельно мыть руки, лицо.
• Учить детей правильно называть предметы туалета.
• Продолжать формировать навык пользования индивидуальным полотенцем и расческой.
• Развивать самостоятельность, тактильные ощущения.
• Воспитывать культурно-гигиенические навыки.
• Обогащать словарный запас: душистое, гладкое мыло, полотенце.
• Активизировать в речи детей слова, обозначающие действие: умыться, закатать рукава, намылить, смыть мыло, причесаться.
• Продолжать детей учить отвечать на простейшие вопросы.

Методические приемы:
Игровая ситуация, показ педагога, действия педагога совместно с детьми, вопросы педагога и ответы детей, объяснение, показ предметов туалета, чтение потешек, отрывков из стихотворений, предоставлять.