Данное занятие посвящено знакомству с буквой Ж  и звуком  ж, разработано на основе парциальной программы Н. В. Нищевой «Обучение грамоте детей дошкольного возраста».

Составляя конспект занятия, я, прежде всего, учитывала возрастные особенности развития детей старшего дошкольного возраста с ЗПР и индивидуальные возможности каждого ребёнка.

Структура занятия отвечает развивающим задачам обучения, воспитания и коррекции. Оно органично связано с предыдущими занятиями.