Конспект логопедического занятия по формированию лексико-грамматической стороны речи и развитию связной речи в старшей группе на примере лексической темы «Растения »

Цели занятия 

Коррекционно-образовательные цели:

а) уточнение и расширение представлений о комнатных растениях и уходе за ними;

б) уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Комнатные растения»:

- слов-предметов: растение, кактус, фикус, фиалка, кливия, герань, плющ, горшок, лейка;

- слов-признаков: комнатный, зелёный, гладкий, колючий, высокий, цветущий , вьющийся;

- слов-действий: ухаживать, поливать, протирать, опрыскивать;

в) совершенствование грамматического строя речи:

- формировать умение образовывать существительные в родительном падеже;

- формировать умение правильно употреблять предложно-падежные конструкции с предлогами НА, ПОД, ЗА, ИЗ-ЗА, ИЗ-ПОД;

- формировать умение согласовывать существительные с числительными два и пять, а так же умение согласовывать существительные с прилагательными в роде;

г) формирование умения составлять предложения по картине и отвечать полным ответом.

Коррекционно-развивающие цели:

- развитие связной речи;

-развитие зрительного гнозиса и конструктивного праксиса;

-развитие слухового внимания;

- развитие координации движения и речи;

- развитие общей и мелкой моторики;

- развитие логического мышления, памяти, зрительного внимания и восприятия.

Воспитательные цели: воспитание навыков сотрудничества, взаимодействия, инициативности, активности, самостоятельности, воспитание у детей любви и заботы к комнатным растениям.