Цель занятия: формирование представлений о деревьях.

 Задачи:

1) коррекционно-образовательные:

- уточнить имеющие  знания о деревьях;

- закрепить знания о частях дерева;

- учить определять лиственное и хвойное дерево

- продолжать учить  определять, с какого дерева лист;

2) коррекционно-развивающие:

- развивать мышление ребенка (процессы анализа и синтеза, сравнения и обобщения);

-развивать сенсорные эталоны;

-расширять активный и пассивный словарь;

-развивать внимание, память;

- 3) коррекционно-воспитательные:

- формировать учебную мотивацию на занятии;

- воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

Занятие рассчитано на детей  с ОВЗ старшей группы. При решении вышеуказанных задач у дошкольников развивались такие качества как: любознательность, доброжелательность, активность, способность решать интеллектуальные задачи. Закреплялись сенсорные эталоны,  расширялся активный и пассивный словарь.