Конспект подгруппового занятия с дошкольниками с ОНР

Этап работы: формирование восприятия интонационных средств выразительности речи.

Период: формирование восприятия различных коммуника­тивных типов высказывания, знакомство со средствами их выражения и способами обозначения.

Тема: «Различай-ка»

Цель: дифференциация коммуникативных типов высказыва­ний в импрессивной речи, развитие самооценки и навыков межличностного взаимодействия.

Задачи:

- Развитие фонационного дыхания.

- Развитие мелкой и артикуляционной моторики.

- Привлечение внимания детей к интонационно-окрашенной речи.

- Развитие умения дифференциации коммуникативных типов высказыва­ний в импрессивной речи.

- Развитие самооценки и навыков межличностного взаимодействия.

Оборудование: стихотворения, предложения, произносимые с различными типами интонации, сигнальные карточки « . ! ?», листы бумаги, карандаш, картинка: улей.