Цель: Учить детей замечать и называть сезонные изменения в природе, устанавливать взаимосвязи

Задачи:

1. Формировать у детей знания о характерных приметах осени и осенних явлениях.

Цель: продолжать учить детей замечать и называть сезонные изменения в

природе, устанавливая взаимосвязи; воспитывать эстетические чувства,

эмоциональную отзывчивость на красоту природы.

Задачи:

1. Продолжать формировать знания детей о характерных признаках осени

и осенних явлениях (пожелтели и опадают листья, стало холодно, часто идут

дожди, улетают птицы, звери готовятся к зиме и т.д.)

Цель: продолжать учить детей замечать и называть сезонные изменения в

природе, устанавливая взаимосвязи; воспитывать эстетические чувства,

эмоциональную отзывчивость на красоту природы.

Задачи:

1. Продолжать формировать знания детей о характерных признаках осени

и осенних явлениях (пожелтели и опадают листья, стало холодно, часто идут

дожди, улетают птицы, звери готовятся к зиме и т.д.)

Цель: продолжать учить детей замечать и называть сезонные изменения в

природе, устанавливая взаимосвязи; воспитывать эстетические чувства,

эмоциональную отзывчивость на красоту природы.

Задачи:

1. Продолжать формировать знания детей о характерных признаках осени

и осенних явлениях (пожелтели и опадают листья, стало холодно, часто идут

дожди, улетают птицы, звери готовятся к зиме и т.д.)

Цель: продолжать учить детей замечать и называть сезонные изменения в

природе, устанавливая взаимосвязи; воспитывать эстетические чувства,

эмоциональную отзывчивость на красоту природы.

Задачи:

1. Продолжать формировать знания детей о характерных признаках осени

и осенних явлениях (пожелтели и опадают листья, стало холодно, часто идут

дожди, улетают птицы, звери готовятся к зиме и т.д.)

Цель: продолжать учить детей замечать и называть сезонные изменения в

природе, устанавливая взаимосвязи; воспитывать эстетические чувства,

эмоциональную отзывчивость на красоту природы.

Задачи:

1. Продолжать формировать знания детей о характерных признаках осени

и осенних явлениях (пожелтели и опадают листья, стало холодно, часто идут

дожди, улетают птицы, звери готовятся к зиме и т.д.)

Цель: продолжать учить детей замечать и называть сезонные изменения в

природе, устанавливая взаимосвязи; воспитывать эстетические чувства,

эмоциональную отзывчивость на красоту природы.

Задачи:

1. Продолжать формировать знания детей о характерных признаках осени

и осенних явлениях (пожелтели и опадают листья, стало холодно, часто идут

дожди, улетают птицы, звери готовятся к зиме и т.д.).

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по познавательному развитию для детей средней группы на

тему: «Осень в гости к нам пришла»  

Цель: продолжать учить детей замечать и называть сезонные изменения в

природе, устанавливая взаимосвязи; воспитывать эстетические чувства,

эмоциональную отзывчивость на красоту природы.

Задачи:

1. Продолжать формировать знания детей о характерных признаках осени

и осенних явлениях (пожелтели и опадают листья, стало холодно, часто идут

дожди, улетают птицы, звери готовятся к зиме и т.д.)

Цель: продолжать учить детей замечать и называть сезонные изменения в

природе, устанавливая взаимосвязи; воспитывать эстетические чувства,

эмоциональную отзывчивость на красоту природы.

Задачи:

1. Продолжать формировать знания детей о характерных признаках осени

и осенних явлениях (пожелтели и опадают листья, стало холодно, часто идут

дожди, улетают птицы, звери готовятся к зиме и т.д.).

2. Формировать у детей представления об осени, как о красивейшем

времени года, используя средства художественной выразительности (стихи,

загадки)