Конспект сенсомоторного занятия во второй младшей группе на тему «Цирк приехал»

Цель: развитие сенсомоторных навыков средствами художественно-эстетической деятельности.

Задачи:

образовательные:

• расширить знания детей о цирке, цирковых артистах;
• закрепить знания детей об основных цветах:
• совершенствовать технику пластилинографии;

развивающие:

• развить сенсорные знания; мелкую моторику, творческое начало, воображение, фантазию, эстетический вкус;

воспитательные:

• воспитать аккуратность, трудолюбие, собранность при выполнении приемов работы.

Интеграция разных видов деятельности: рассматривание картинок на тему «Цирк», беседа с детьми о цирке, цирковых профессиях.

Демонстрационный материал: кукла клоун, плакат с изображением цирковой афиши.

Раздаточный материал: разрезные картинки (артисты цирка, разноцветные ежики без иголок синего, желтого, красного и зеленого цвета; прищепки (синего, желтого, красного и зеленого цвета); рисунок жонглера, рисунки цирковых представлений, пластилин разных цветов.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Звучит музыка «Цирк, цирк, цирк»

Воспитатель:

- Ребята, сегодня к нам в гости пришел очень веселый, очень задорный артист цирка, а узнать кто это, мы можем, отгадав загадку:

«В цирке он смешнее всех

У него большой успех.

Только вспомнить остается,

Весельчак тот как зовется?» (- Клоун).

Появляется кукла – клоун.

- Давайте поздороваемся с клоуном Кешей. Посмотрите, какой он нарядный, веселый, озорной.

-А скажите, пожалуйста, кто из вас был в цирке?

-Что вам больше всего понравилось?

Ответы детей.

2. Основная часть.

Игра с прищепками «Ежики»

Воспитатель:

-Ребята, клоун пришел к нам не один, а со своими друзьями – разноцветными ежиками. Ежики так торопились к нам в гости, что растеряли свои иголки. Мы им поможем стать снова нарядными и колючими. Для этого возьмем прищепки и прицепим красную прищепку красному ежику, синюю – синему, зеленую – зеленому.

А для того, чтобы наши пальчики размялись и мы смогли помочь нашему гостю, мы вспомним нашу любимую физкультминутку «Ловкие пальчики».

Пальчиковая гимнастика «Ловкие пальчики»

Ручки маленьких ребят веселятся и шалят.

Вот мы хлопаем в ладоши: «Ах, какой денек хороший!» (хлопают в ладоши).

Можем пальчиком грозить: «Ну-ну-ну! Нельзя дерзить!» (грозят пальцем)

В дверь к соседу постучать: «Тук-тук-тук, идем играть!» (стучат кулачком)

Если кашляем, зеваем - ротик ручкой прикрываем. (прикрывают рот)

Маленького котика гладим по животику. (поглаживают себя по животу)

Машем ручкой на прощанье: «До свидания! До свидания!» (машут ручкой).

А когда ложимся спать можем мамочку обнять (обнимают себя двумя руками за плечи)

Воспитатель: а теперь давайте поможем стать нашим ежикам еще колючее, приступаем к работе.

Фоновая веселая музыка.

2. Разрезные картинки «Артисты цирка»

- Клоун Бим принес нам фотографии своих цирковых друзей, только кто-то разрезал их и наш друг не может их собрать. Давайте поможем клоуну Кеше собрать их.

Звучит музыка «Цирк».

Воспитатель:

- Молодцы!

3. Игра с клоуном -жонглером

- А теперь перед нами будут выступать клоуны- жонглеры. Но мячики для жонглирования у друзей Кеши белого цвета. Нам надо им помочь, добавить им цветные мячики для жонглирования, согласно цветовой гамме внизу рисунка. Для этого мы возьмем наши разноцветные кружочки и разложим их на пустые кружочки.

Фоновая веселая музыка. Выполнение задания.

Воспитатель:

- Замечательно! Ребята, у вас всё получается!

- Клоун Бим рад, что пришел к нам в гости и предлагает нам встать в кружок и немного потанцевать с ним.

Под фоновую веселую музыку дети выполняют физкультминутку.

Физминутка «Антракт»

На арену клоун вышел,

Кто из вас о нем не слышал?

Поклонился, улыбнулся,

Повернулся, потянулся,

Он присел, потом привстал,

Головою покачал.

Мы захлопали в ладоши,

Значит, клоун был хороший!

Пластилинография «Раскрась пластилином стертые картинки»

Воспитатель:

-Ребята, клоун Кеша хотел подарить вам красивые буклеты о цирке, но пока нес, их замочил дождик и некоторые картинки стерлись. Давайте поможем вернуть картинкам первоначальный вид и закрасим стертые места пластилином такого цвета, который должен быть на картинке.

-Клоун Бим благодарит всех вас за помощь, дарит вам разноцветные буклеты и приглашает на веселое представление в цирк вместе с мамами и папами.

Рефлексия

Воспитатель:

- Кто к нам приходил в гости? С кем мы играли? А что понравилось больше всего?

- Молодцы, ребята! Наш клоун очень доволен. Попрощаемся с ним. И дарит вам замечательные воздушные шары. (корзина с шарами).

Всем спасибо!

(Дети под музыку играют с шарами.)