Цель: формировать у детей основы экологической культуры.

Задачи:

Образовательные:

• в процессе составления интеллект-карт закрепить знания об объектах живой и неживой природы.
• Уточнить знания детей о причинах возникновения мусора, о целесообразности его вторичного использования.
• Расширять и углублять знания детей о взаимосвязи мира природы и человека;

Воспитательные:

• Воспитание гуманного, бережного, заботливого отношения к миру природы, и окружающему миру в целом.
• Развитию чувства эмпатии к объектам природы.

Развивающие:

• Развивать умение анализировать экологическую проблему.
• Совершенствовать координацию артикуляторной, дыхательной, голосовой систем.

Оборудование: картинки с изображением живой и неживой природы, картинки с изображением правил поведения на природе, ватман, клей, тропинка, муравейник, паук в паутине на ели, дерево с гнездом, гриб мухомор, картинки мусора (пластиковые бутылки, ложки, фантики, коробочки от творожных сырков, печенья, стеклянные бутылки, шкурки от банана, скорлупа от яиц, огрызки от яблок, 4 контейнера для сортировки мусора, магнитная доска, аудиозапись «голоса птиц»..