Конспект подгруппового занятия с дошкольниками с ОНР

Этап работы: формирование воспроизведения интонационных средств выразительности речи.

Период: обучение использованию интонационно-звуковых средств выразительности путем произвольного изменения громкости голоса.

Тема: «Кто громче?»

Цель: обучение произвольному изменению громкости голоса, развитие самооценки и навыков межличностного взаимодействия.

Задачи:

- Развитие речевого дыхания.

- Развитие мелкой и артикуляционной моторики.

- Привлечение внимания детей к интонационно-окрашенной речи.

- Развитие умения произвольно изменять громкость голоса.

- Развитие концентрации внимания.

- Развитие самооценки и навыков межличностного взаимодействия.

Оборудование: наглядный материал к каждому заданию, стихотворения, игрушка - кукла, картинки с изображением льва и мышки, ребенка, парохода, медведя, братцев Бух! и Ш.., мышь, часы.