Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Здравствуй, гостья-зима»!

Цели: Знакомство детей с поэзией -как одним из жанров детской литературы

Задачи:

- продолжать развивать интерес к художественной литературе;

- помогать почувствовать красоту родной природы через поэтическое слово и картины о зиме;

- учить детей отвечать на вопросы полными предложениями;

- активизировать словарь по данной теме;   

- развивать логическое мышление, внимание, память;

- упражнять в подборе однокоренных слов.

Методические приёмы: отгадывание загадки, словесные игры: «Скажи правильно», «Закончи фразу», «Доскажи словечко», знакомство со стихотворениями о зиме И. Сурикова и А. Пушкина, рассматривание предметных картинок о зиме, чтение детьми знакомых стихотворений о зиме, повторение пословиц о зиме.

Ход занятия

Воспитатель:  Ребята, сегодня у нас не обычное занятие. 

 В нашем зале появились волшебные снежинки! Одна из них хочет нам о чем-то рассказать.
Воспитатель подходит к одной из снежинок, снимает ее, и читает, что на ней написано:  «ЗИМНЯЯ СКАЗКА». 
Эта снежинка  приглашает нас с вами  в сказку.

Придумала мать дочерям имена,
Вот Лето и Осень, Зима и Весна.
Приходит Весна – зеленеют леса,
И птичьи повсюду звенят голоса.
А Лето пришло – всё под солнцем цветёт,
И спелые ягоды просятся в рот.
Нам щедрая Осень приносит плоды,
Дают урожаи поля и сады.
Зима засыпает снегами поля.
Зимой отдыхает и дремлет земля.

(А. Кузнецова)

Воспитатель: О чем это стихотворение? 
(Дети отвечают , что о Временах года)

Сегодня мы с вами поговорим только об одной сестрице.
Но сначала я хочу загадать вам загадку.

Тройка, тройка прилетела.

Скакуны в той тройке белы.

А в санях сидит царица –

Белокожа, светлолица.