Конспект ООД во 2 младшей группе по теме «В гости к солнышку».

Цель: формировать у детей элементарные представления о явлениях в природе; развивать речевую активность.

Задачи:

- формировать представления о взаимосвязи в природе: солнцу рады все и люди и звери; - развивать речевую активность, обогатить словарный запас; - развивать у детей интерес к явлениям природы; - воспитывать у детей доброжелательное отношение к окружающей природе.

Ход деятельности:

Воспитатель: Дети, сейчас я вам загадаю загадку, а вы отгадайте. Золотое яблочко По небу катается А в улыбке лучи Очень горячи. Ответы детей. (Солнце) Нас сегодня, всем на диво

В гости Солнце пригласило!

Не боитесь, дети?

Дети: Нет!

Воспитатель: Ну, тогда…Что ответим Солнцу?

Дети: Да!

Воспитатель: А приведет нас туда музыкальная дорожка. Театр песни Талисман - Светит солнышко

(Дети берутся за руки и выполняют танцевальные движения под музыку).

Воспитатель: Вот мы к Солнышку пришли, и дорога позади.

(Дети садятся на стульчики).

Воспитатель: А как можно солнце назвать ласково? Ответы детей. Воспитатель: Правильно, солнышко. Воспитатель: Ребята, а солнышко оно какое? Ответы детей( весёлое, радостное ,теплое, горячее, лучистое, доброе, ясное, яркое, красивое, нежное, ласковое, красно-солнышко).

Картинка: грустное солнышко Воспитатель: Ребята, вот солнышко выглянуло! Но оно почему- то грустное. Воспитатель: - Дети, давайте развеселим солнышко! Физкультминутка: Вот как солнышко встает (медленно поднимают руки вверх) Выше, выше, выше! К ночи солнышко зайдет (медленно опускают руки) Ниже, ниже, ниже. Хорошо, хорошо («фонарики») Солнышко смеется, А под солнышком всем (хлопают в ладоши). Весело живётся.

Картинка: веселое солнышко Воспитатель: А теперь послушайте про солнышко стихи. Смотрит солнышко в окошко, Смотрит в нашу комнату. Мы захлопали в ладошки, Очень рады солнышку. А. Барто Солнце землю осмотрело, Каждый луч оставил след. В мире нет важнее дела, Чем дарить тепло и свет. В. Нестеренко

Тучка прячется за лес, Смотрит солнышко с небес. И такое чистое, Доброе, лучистое. Если б мы его достали Мы б его расцеловали. Картинка: Тучка закрывает солнышко Воспитатель: Ой тучка закрыла солнышко. А давайте поиграем. Игра называется «Солнышко и дождик». Предлагаю встать в кружок вокруг нашего солнышка. Сейчас заиграет волшебная музыка и мы превратимся в лучики солнца. Если наше солнышко смеется, будем весело прыгать и бегать, но как только вы услышите звук дождя – вот такой(звук металлофона), должны спрятаться под зонтик.

Воспитатель: Посмотрите-ка ребята я держу солнышко в руках (картинка: одуванчик) или это не солнышко?

- Что это за цветок? Как он называется?

- Какого цвета одуванчики?

Послушайте стихотворение про одуванчик

Уронило солнце Лучик золотой. Вырос одуванчик, Первый, молодой. У него чудесный Золотистый цвет. Он большого солнца Маленький портрет.

Воспитатель: Одуванчики рады солнышку. Ребята, а кто ещё радуется солнышку. Ответы детей.

Воспитатель: Без солнышка всем тяжело и людям, и животным, и птицам, и растениям. А когда солнышко светит все рады! А, что произойдёт если солнышко исчезнет? Ответы детей(станет темно, холодно, не будут расти растения). Воспитатель: Правильно, а если не будут расти растения, то животным, птицам и людям нечего будет есть. Но наше солнышко светит нам и мы ему рады , и растут растения. Воспитатель: А солнышко приготовило для вас подарок (коробка с зеркалами)

Предлагаю посмотреть, что же находится в коробочке?

-Ребята что это? (Напомнить детям, что с зеркалом нужно обращаться аккуратно, чтобы его не уронить. Обратить внимание детей, что зеркала сделаны из стекла и они очень хрупкие)

Предложить детям поиграть с зеркалом, посмотреть в него и сказать, что они видят.

Для чего людям нужны зеркала?

В зеркале мы видим свое отражение.

– Блестящие предметы отражают солнечные лучи.

Картинка: солнечные зайчики - Солнышко проснулось, потянулось, и побежали солнечные лучики во все стороны. Посмотрите, один лучик я поймала своим зеркальцем.

Воспитатель демонстрирует появление солнечного «зайчика», сопровождая свои действия словами.

- Зеркало отражает луч света, и само зеркало становится источником света. Пускать солнечные «зайчики» можно только в освещенном помещении.

Воспитатель показывает детям, как пускают солнечных «зайчиков». - Поймать зеркалом луч света и направить его в нужном направлении.

Дети пробуют пускать солнечных «зайчиков». Затем воспитатель показывает, как спрятать «зайчика» (прикрыть зеркало ладошкой). Дети пробуют спрятать «зайчика». Далее воспитатель предлагает детям поиграть с «зайчиком» в прятки и догонялки. Дети выясняют, что управлять «зайчиком», играть с ним трудно (даже от небольшого движения зеркала солнечный «зайчик» перемещается на стене на большое расстояние.

Воспитатель предлагает детям пустить «зайчиков» в помещении, где нет яркого солнечного света.

- Почему солнечные «зайчики» не появляются? (Нет яркого света).

Вывод: зеркало отражает луч света и само становится источником света. От небольшого движения зеркала солнечный зайчик перемещается на большое расстояние. Ровная блестящая поверхность тоже может отражать солнечные лучи (диск, фольга, стекло на телефоне, на часах и т. д.)

Солнечные лучики быстро-быстро бегают, всех будят и говорят: - Просыпайтесь, пора настала. В заключении дети прощаются с солнечными зайчиками.

Воспитатель: Становитесь, дети, в круг

Станет солнечно вокруг.

Станем все добрее,

Станет всем теплее!

Песня “Светит солнышко в окошко ”.

Воспитатель: Вот мы и побывали в гостях у Солнышка. Какое у вас сейчас настроение? (ответы детей). Я желаю, чтобы солнечное настроение было у вас всегда, а для этого просто нужно стать добрее и улыбнуться друг другу.