Конструкт индивидуального коррекционно-развивающего занятия для ребёнка с ТНР по автоматизации звука [ш] в прямых слогах, словах, словосочетаниях.

Возрастная группа: средняя группа

Форма организации: индивидуальная.

Разработчик: Шемельдина О.Я., учитель-логопед МАДОУ №2 «Родничок»

Средства: схема артикуляции звука [ш], картинный материал по автоматизации звука [ш], игрушка «Уж» (змея), карточка с изображением длинной змеи, коробка с наполнителем и набором карточек, пособие «ОРТОДОН», дидактическое пособие «Конструктор предложений».

Цель: автоматизация звука [ш] в слогах, словах, словосочетаниях.

Коррекционно-образовательные задачи: уточнить артикуляцию и изолированное произношение звука [ш]; закреплять правильное произношение звука [ш] в слогах, словах, словосочетаниях;    

Коррекционно-развивающие задачи: развивать длительный плавный выдох, память, внимание, целостное восприятие, мелкую и общую моторику, логическое мышление.

Обеспечить массажное воздействие через пособие «ОРТОДОН»

Коррекционно-воспитательные задачи: воспитывать навыки самоконтроля; воспитывать положительное отношение к занятию.

Предполагаемый результат: точно выполняет артикуляционный уклад звука [ш], активно участвует в игровой деятельности, правильно произносит звук [ш] в слогах, словах, словосочетаниях, развивается мелкая и общая моторика, самоконтроль, активно взаимодействует с педагогом.