Непосредственно образовательная деятельность проведено с использованием интеграции образовательных областей:
Окружающий мир
Речевое развитие
Социально-коммуникативное
Физическое развитие
Цель занятия: Закрепление математических представлений.
Исходя из цели НОД, поставила задачи:
Обучающие:
Совершенствовать ориентировку во времени и в пространстве;
Совершенствовать количественного и порядкового счета до 5;
Совершенствовать умения различать и называть геометрические фигуры;
Совершенствовать умения сравнивать величину предметов.
Развивающие:
Способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи.
Умение анализировать и отвечать на вопросы.
Воспитывающие:
Способствовать воспитанию нравственных качеств.
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, работать в команде.
Воспитывать уважение к профессиям людей.
В НОД была выбрана следующая структура:
1.Организационный момент
2.Актуализация знаний – выход на проблему. Мотивация.
3.Постановка проблемы.
4.Закрепление, повторение
5.Рефлексия (итог НОД)
6.Продолжение исследования вне НОД, что соответствует модели конструирования НОД в соответствии ФГОС.
Для успешного решения обозначенных задач подготовлен следующий демонстрационный материал: фланелеграф; числовые карточки с кругами (от 1 до 5 кругов), игра «Рули», изображения «Профессии», иллюстрации разное время суток (утро, день, вечер, ночь).
Раздаточный материал: строительный материал (Кубики)
При подготовки к НОД проведена предварительная работа:
Беседа на тему: «Профессии».
Сюжетно-ролевая-игра «В мире профессией».
Дидактическая игра «Найди пару», «Найди свой домик», Чудесный мешочек, «Что изменилось?», «Когда это было»