Конспект ООД по ознакомлению детей с художественной литературой в средней группе «В гостях у сказки».
Цель: Развивать у детей творческое воображение, совершенствовать средства выразительности в передаче образов, обогащать и активизировать словарь через театрализованную деятельность.
Задачи:
-Закрепить знания детей о программных сказках;
-Формировать умение узнавать и называть их по отдельным предметам и иллюстрациям;
-Воспитывать любовь и интерес к народному литературному искусству, чувство сопереживания;
-Развивать выразительную речь, память, внимание, вызвать интерес к театру, учить детей отгадывать загадки.
Методические приёмы:
-Игровой (использование сюрпризных моментов).
-Наглядный ( использование иллюстраций к сказкам).
-Словесный (напоминание, указание, опросы, индивидуальные ответы детей).
-Поощрение, анализ занятия.
Оборудование: конверт с заданием, сундучок, иллюстрации сказок. Герои сказки «Теремок». Счётные палочки.

Воспитатель: Ребята, сегодня почтальон Печкин принёс письмо. Давайте посмотрим, что же там, в конверте ( воспитатель достаёт листок и читает). Дорогие дети!
Пишут вам сказочные герои. Злая волшебница заперла нас в сундуке и не хочет выпускать. Помогите нам, пожалуйста!
Воспитатель: Поможем сказочным героям?
Дети: Да! Поможем!
Воспитатель: Для этого нам нужно выполнить задания! Готовы?
Тогда, ребята, мы с вами отправляемся в сказочный город. А как мы с вами будем туда добираться? (На машине, на самолёте, на автобусе). А так как это сказочный город, то лучше на ковре-самолёте.
Воспитатель вместе с детьми садится на ковёр-самолёт и говорит:
«Чтобы наш ковёр-самолёт полетел, надо произнести волшебные слова: Крибли, крабли, бум! А теперь все вместе. Полетели!
Воспитатель: Я вижу голубые облака, птицы летают, внизу маленькие дома. А вы что видите? (ответы детей).
Вот мы и прилетели в сказочный город. Чтобы попасть туда, надо выполнить задание. (Зачитывается отрывок из сказки «Гуси-лебеди» и «Три медведя»). Дети должны отгадать из какой сказки слова.
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием! Идём дальше. И ещё одно задание!
Разложены иллюстрации к сказкам: «Красная Шапочка», «Машенька и медведь», «Козлятки и волк».

Воспитатель: Я задам вам вопросы, а вы находите нужную иллюстрацию!
Вопросы:
-В какой сказке встречаются девочка, идущая по лесу с корзиной. И навстречу ей волк?
-Как называется сказка, где девочка сидит в коробе за спиной у медведя?
-В какой сказке пелась песенка: «Козлятушки, ребятушки…..»?
Молодцы! И с этим заданием справились!
Идём дальше1
Воспитатель открывает сундучок и произносит:
-Ой, какой здесь беспорядок!
Срочно помощь мне нужна.
Вы, ребята, помогите,
Сказки все мне разберите!
Воспитатель из сундука по очереди достаёт атрибуты к сказкам и проводит беседу по вопросам.
Колобок:
-Кто испёк колобок?
-Куда покатился колобок?
-Кого встретил колобок по дороге?
-Кто съел колобка?

Проблемный вопрос:
-Почему колобок укатился с окошка?
-А что было бы, если бы лиса не съела колобка?
Маша и медведь:
-Как Маша попала к медведю?
-Что говорил медведь, когда нёс короб?
-А Маша, что отвечала?
-Как закончилась сказка?
Проблемный вопрос:
-Почему Маша решила убежать от медведя?
Репка:
-Кто посадил репку?
-Кто помог её вытащить?
Воспитатель: Но мне кажется- дружба! Когда мы все вместе, нам под силу любые дела, я предлагаю вам сказать какие вы дружные ребята.
Дети, взявшись за руки, образуют круг:
Мы дружные ребята,
Не ссоримся совсем,
Мы дружные ребята,
Скажите это всем!

Физминутка « Три медведя»
Три медведя шли домой (ходьба на месте),
Папа был большой-большой (руки вверх),
Мама с ним - поменьше ростом (Руки на уровне груди, вытянуты вперёд),
А сыночек- просто крошка (садятся на корточки),
Очень маленький он был,
С погремушками ходил( Поднимают руки вверх и произносят: «динь- динь-динь».
Ещё одно задание: Угадайте героя сказки.
-Маленький, беленький,
По лесочку прыг- прыг,
По снежочку тык- тык (заяц)
-Зубовато, серовато,
По полю рыщет
Телят, овец ищет (волк)
-Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что дотемна
В норке прячется она (мышь)
-Эта рыжая плутовка
Кур ворует очень ловко.
Волку серому сестричка,
А зовут её(Лисичка)
-Кто в лесу глухом живёт
Неуклюжий, косолапый,
Летом ест малину, мёд,
А зимой сосёт он лапу(медведь).

-Что за странная зверушка
По дорожке ловко скачет?
И не мягкая игрушка,
И не круглый мячик.
У неё одни слова:
Знает только: «Ква-ква-ква» (лягушка).
Воспитатель: Из какой сказки эти герои?
Молодцы ребята! Вы справились с заданиями.
А что же там стоит?
Дети: Сундучок!
Воспитатель: Пойдёмте, посмотрим, может чары злой волшебницы растаяли и мы сможем открыть сундук! Ура, ребята! Сундук открылся!
В сундуке маски героев сказки «Теремок».
Предложить детям показать сказку.
А теперь попрощаемся со всеми героями.
Садимся на ковёр-самолёт и летим обратно.( Исполняется песня «Сказочная страна»).
Итог: Чем мы сегодня занимались на занятии?
Что вам понравилось на занятии?
Отправимся ли мы с вами ещё раз в путешествие?
-Вы –молодцы! Мы с вами справились со всеми заданиями и за это вам сказочные герои приготовили угощение!