Цель: формировать у обучающихся обобщенное представление о зимующих и перелётных птицах, воспитать осознанно-правильное отношение к природе через привитие способности сочувствовать, сопереживать зимующим птицам.

Задачи:

Формирующие

 формировать обобщенное представление о зимующих и перелётных птицах;

формировать умения и навыки наблюдать за птицами:

продолжать формировать способность воспринимать предложенные воспитателем игровые ситуации, принимать в них участие.

Образовательные

уточнить  представление  о причинах отлёта птиц;

закрепить понятия  «зимующие птицы» и «перелётные птицы», научить выделять их характерные особенности,

уточнить и расширять знания детей о зимующих птицах Югры  (сороки, снегири, синицы, клесты).

Развивающие

любознательность, наблюдательность,  познавательную и мыслительную активность;

основные психические процессы (внимание, память, образное мышление); сенсорно - перцептивные процессы  (аудиальные (слуховые), визуальные (зрительные), кинестетические (чувственные);

связную речь детей, продолжать учить делать простые умозаключения, высказываться полными, развёрнутыми   предложениями (4-5 слов в предложении), сочетать существительные с  глаголами и прилагательными.

Обогащение словаря: «зимующие птицы», «перелётные птицы», кормушка.

Активизация словаря: холод, голод, заботиться, подкармливать.

Воспитательные

Воспитывать осознанно-правильное отношение к природе через привитие способности сочувствовать, сопереживать зимующим птицам