Цель: Закрепить знания детей о весенних изменениях в живой и неживой природе.

Задачи: Учить правильно согласовывать числительные с прилагательным и существительным. Активизировать в речи существительные, прилагательные и глаголы. Формировать умение выбирать наиболее точные слова при решении речевых ситуаций. Упражнять в составлении описательных рассказов по предложенному воспитателем плану. Развивать грамматически правильную речь, мышление, память, наблюдательность. Развивать умение выслушивать ответы товарищей, дополнять их. Воспитывать дружеские взаимоотношения, бережное отношение к природе.

Словарная работа:

Активизировать «Весенний» словарь.

Предварительная работа:

Наблюдение в природе.

Беседа о птицах, животных, растениях, о временах года.

Дидактические и словесные игры.

Заучивание стихов, чтение сказки С.Л. Маршака «12 месяцев»

Материал:

Иллюстрации «Времена года», разрезанные картинки о весне, макеты деревьев, птиц, грибов, тучка с капелькой на веревочке, подснежник, мяч.

Технологии: здоровьесберегающие, информационно-коммуникационные, игровая технология, технология «ТРИЗ».

Методы и приемы:

Словесный: художественное слово, вопросы, указания, объяснения.

Практический: выкладывание разрезных картинок.

Игровой: Игры «Сравни и назови», «1,2,5», «Семья слов», «Наоборот», «Что делает», «Чего не стало».